7.1 性與性的生命週期

要點：人在一生中享受身體和親近他人是十分自然的

學習者將能夠；

► 理解身體上的享受和興奮是人類自然的感覺，這包括與他人身體的親密接觸（知識）；

► 瞭解用來描述身體感覺的多種詞語，包括一些對他人表達感情和親近的詞語（知識）；

► 認識到措辭和行為會影響我們對他人的情感表達和與他人之間的親密感（態度）。

給家長的說明

7.1 性與性的生命週期 人類在一生中會感受到身體上的興奮和享受，這是很自然的事情，包括與他人身體的親密接觸。我們可以用不同的詞語來描述這些感覺，也可以用詞語來表達對他人的感情和親近。但我們要注意措辭和行為，因為它們會影響我們和他人之間的情感表達和親密感。

比方說，當你跟家人、朋友或者是老師互動時，你可能會有親密接觸，比如擁抱、握手、親吻等等。但當你跟陌生人接觸時，你就要注意不要有不適當的觸碰，這樣才能保持安全和尊重。

該怎麼跟孩子解釋呢?

• 身體上的感覺是自然的：孩子會感到快樂、舒適和放鬆，當他們與父母、朋友和其他人進行擁抱、握手、親吻和其他親密接觸時。這些感覺都是很正常和自然的。

• 措辭和行為的影響：孩子需要知道，他們的話語和行為可以影響自己和別人的感受。如果他們用友好和鼓勵的話語，他們可以讓人們感到快樂和自信；如果他們用傷人和不尊重的話語，他們可能會傷害到他人的感受。

舉例：當孩子與父母擁抱時，他們會感到愉悅和舒適，因為他們親密的接觸可以表達出愛和關心。但如果孩子對朋友說了一些傷人的話語，他們的朋友可能會感到難過和傷心，這樣的話語是不對的。

7.2 性行為與性反應

要點：人們可以通過觸摸和其他親密行為表達對他人的愛

學習者將能夠：

► 說出人們對他人表達愛和關心的各種方式，包括親吻、擁抱、觸摸，或性行為（知識）。

要點：兒童應理解什麼是恰當的和不恰當的觸摸

學習者將能夠：

► 定義“恰當的觸摸”和“不恰當的觸摸”（知識）；

► 認識到有一些觸摸兒童的方式是有害的（態度）；

► 展示當別人用有害的方式觸摸自己時該如何處理（技能）。

給家長的說明

7.2 性行為與性反應 人們可以透過觸摸和其他親密行為來表達對他人的愛和關心，其中包括親吻、擁抱、觸摸，或者是性行為。但是，這些行為都需要在合適的情況下進行，並且需要經過雙方的同意。

對於孩子來說，他們需要了解什麼是恰當的和不恰當的觸碰。恰當的觸碰是安全、溫暖和令人舒適的，比如親吻和擁抱。不恰當的觸碰可能會讓孩子感到不舒服或害怕，這樣的觸碰是不對的。

如果孩子遇到了不恰當的觸碰，他們需要學習如何處理這種情況。他們可以告訴父母或者其他信任的大人，並且要記住保持冷靜和勇敢。

該怎麼跟孩子解釋呢?

• 不同的方式表達愛：孩子需要知道，人們可以通過多種方式來表達對他人的愛和關心，包括擁抱、親吻、握手、觸摸和性行為。這些行為需要在合適的情況下進行，而且需要得到對方的同意。

• 恰當和不恰當的觸碰：孩子需要知道什麼樣的觸碰是恰當的和安全的，例如父母的擁抱和親吻。如果他們遇到了不恰當的觸碰，他們需要告訴父母或其他信任的大人。

舉例：孩子可以想像當他們感到難過或害怕時，他們可以向父母尋求擁抱和安慰，這樣的觸碰是安全和恰當的。但如果有陌生人想要擁抱或親吻他們，孩子需要知道這樣的觸碰是不安全和不恰當的，他們應該告訴父母或其他信任

推薦繪本: 【大穎文化】得到同意後才能碰觸別人的身體。【大穎文化】了解自己身體的反應才能保護自己。【大穎文化】我會尊重朋友的感受。【大穎文化】當好朋友對我說「不」...

大穎文化連結 https://www.olbook.com.tw/